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• • 孺子可教出自什么典故？

孺子可教出自什么典故？

　　典故

　　秦朝末年，有个叫张良的年轻人。一天，他在一座桥上遇见一位穿得破破烂烂的老人。老人看到张良，就把鞋扔到桥下，让张良去捡，还让张良给他穿鞋，张良都照做了。于是老人说：“你这个年轻人还是可以教育的嘛，五天后的早上到桥上来找我吧。”

　　五天后，张良一早来到桥上，可是老人早就到了，老人责备张良来晚了，让他五天后再来。又过了五天，张良再次来到桥上，又比老人晚到，老人十分生气。

　　第三次，张良半夜就到了桥上，终于比老人早到了。这次老人很高兴，就送给他一本兵书。张良日夜攻读这本兵书，后来助刘邦统一了天下。

　　孺子可教

　　解释：小孩子是可以教诲的，后形容年轻人有出息，可以造就。

　　读音：rú zǐ kě jiào。

　　引证：西汉司马迁《史记·留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”

　　翻译：老人伸脚穿好鞋，然后笑着转身就走了。张良更吃惊了，盯着老人离开的背影。那老人走了里把路，返身回来，说：“你这小伙子很不错，值得我指教。”

　　扩展资料
 

　　近义词
 

　　1、程门立雪

　　解释：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

　　读音：chéng mén lì xuě。

　　引证：元末丞相脱脱主修《宋史·杨时传》：“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不云。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”

　　翻译：一天，杨时和他的朋友游酢一起去拜见程颐，正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡，这两人便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动。等程颐醒来发觉两人还在面前的时候，门外的雪已经积了一尺多厚了。

　　例句：这位青年学者求学坚持不懈、程门立雪的精神值得我们学习。

　　2、尊师重道

　　解释：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。

　　读音：zūn shī zhòng dào。

　　引证：南朝范晔《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主；莫不尊师敬道。”

　　翻译：臣曾经听闻，贤圣的明主，没有不尊敬师长，重视老师的教导。

　　例句：我们应继续发扬尊师重道的传统。

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