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　　新型冠状肺炎来势汹汹，根据教育部停课不停学的方针，吉林农业科技学院鼎利学院进行了线上教学，目前已上课2周，为了提高教学质量，众位老师都把自己的线上授课经验和案例应用进行了分享。

　　 移动通信技术专业的丁阳老师，主要是按照严要求和课堂的灵活性来管控学生，在纪律上，上课前立规矩，所有规章制度，按照在学校一样执行，考勤方式灵活多样，采用点名让学生输入老师指定文字、qq签到、提问学生三种方式交替进行。在课上用20分钟授课法，上课前20分钟进行知识讲述，后续时间和学生互动，讨论，让学生边上课边进行笔记记入，提问连麦学生回答问题，频繁的与学生进行互动，加入网络词语，拉进与学生的亲密度。使用扣1方法和答题卡功能，让学生参与进来，下课后让学生上传笔记情况分享课听课照片。

　　 为增强线上教学的学习性以及趣味性，他还抽出几节课选择几名学生进行了翻转课堂，在进行翻转课堂应用过程中，从三个步骤进行：一是课前，老师需要在上课前将翻转课堂要求与学生说明，如多次时间、是讲新知识还是对往期知识复习，并给学生参考资料让学生自主进行组织学习；接着是课中，学生与老师进行连麦，主控权交给学生。听课学生也可在此过程中，对不懂的问题及时向讲课学生进行提问，增强线上互动性（注：翻转课堂时间不建议太长，10-20分钟即可）；最后是课后，老师对学生所讲知识进行点评，并进行补充说明。为了加强互动性，可以让本次参加的学生选择下次翻转课堂的学生，老师使用答题卡，对下次所讲内容进行投票表决，如A：新知识B：复习原有知识等。

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