园林花卉学名(园林花卉学名词解释和简答题)

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 园林花卉学名

1.露地花卉:在当地的自然环境条件下能完成其全部的生长发育过程而不需要其他的保护措施。 2.水生花卉:在水中或沼泽地生长的花卉,包括湿生、沼生和两栖植物。

 

    3.旱生花卉:这类花卉耐旱性强,能忍受较长期空气或土壤的干燥而继续生长。

  4.湿生花卉:该类花卉抗旱性弱,生长期间要求经常有大量水分存在或有饱和水的土壤和空气,它们的根茎叶内多有通气组织的气腔 与外界相互通气,吸收氧气以供给根系需要。  5.岩生花卉:指耐旱性强,适合在岩石园栽培的花卉。6.春播花卉:在一个生长季内完成生活史的植物。  7.秋播花卉:又叫二年生花卉,指在两个生长季内完成生活史的植物。

    8.春植球根花卉:春季种植,春夏开花,秋冬地上部分枯死,地下根茎为球星或块状的多年生花卉,喜较高的温度,不耐寒冷。9.秋植球根花卉:秋季栽植,春季开花,夏季休眠度过高温,地下根茎变态成为球形或块状的多年生花卉,较耐寒冷。10.宿根花卉:地下部分的形态正常,不发生变态的多年生花卉。

    11.温室花卉:在当地需要在温室中栽培,提供保护方能完成整个生长发育过程的花卉。  12.春化作用:某些植物个体发育过程中要求必须通过一个低温周期,才能获得成花的能力,这个低温周期就是春化作用,也叫植物的 感温性。  13.光周期:指以日中日出日落的时数(一天的光照长度)或指一日中明暗交替的时数。

  14.光照强度:单位面积上接受可见光的能量。  15.光质:即为照射光中包含的不同波长的光,不同波长的的光对植物生长发育的作用不同。16.年周期:植物在一年内其植株个体所经历的休眠、萌发、生长、开花、结实的过程。

    17.生命周期:植物从种子萌发时起,经过营养生长变成植株,然后经历生殖发育阶段(开花、结果或贮藏器官形成),最后死亡的全过程 成为植物的生命周期。  18.景天植物代谢途径:一些旱生植物夜间气孔开放吸收二氧化碳,白天关闭气孔,并利用夜间吸收和固定在苹果酸内的二氧化碳进行光 合作用以减少水分损失。由于这种代谢方式最早在景天科植物中发现,所以叫景天植物代谢途径。  19.有效积温:每种植物都有其生长的下限温度,当温度高于下限温度时,植物才能生长发育;对植物生长发育其有效作用的高出的温度 值称作有效积温,是植物在生个生育期的有效温度的总和。

  光补偿点:  20.光饱和点:当光照强度增加到某一点时,再增加光照强度也不会提高植物的光合强度,这一点的光照强度称为光饱和点。21.花芽分化:当植物生长到一定阶段,在外界环境满足其生理要求植物由营养到生殖生长的整个过程。22.分株:将根际或地下茎发生萌蘖切下栽培使其形成独立的植株。  23.扦插:利用植物营养器官(根、茎、叶)的再生能力或分生机能将其从母体上切取,在适宜条件下,促使其发生不定芽和不定根,成 为新植株的繁殖方法。

  24.压条:将接近地面的枝条,在其基部堆土或将其下部压入土中;较高的枝条则采用高压法,即以湿润土壤或青苔包围被切伤枝条部分, 给予生根的环境条件,待生根后剪离,重新栽植成独立植株。25.嫁接:将植物的一部分(接穗)嫁接到另外一个植物体(砧木)上,其组织相互愈合后,培养成独立个体的繁殖方法。26.有性繁殖:又称种子繁殖,是雌雄两配子结合形成种子,再用种子繁殖得到新的个体的方法。  27.营养繁殖:又称无性繁殖,利用花卉植物体(根、茎、叶、芽)的一部分进行繁殖,培育成新的植物体的方法。

  28.组织培养:是指在无菌条件下,分离植物体的一部分(外植体),接种到人工配制的培养基上,在人工控制的环境条件下,将其产生 完整植株的过程。  29.吸芽:某些植物根际或地上茎与叶腋间自然发生的缩短,肥厚星莲座状的短枝。  30.珠芽:是某些植物所具有的特殊形式的芽,生于叶腋间如卷丹;生于花序中如观赏葱类。

  31.根茎:一些多年生花卉的地下根状茎肥大粗壮,并贮存养分。32.球茎:地下变态茎缩短变肥厚呈球状贮存营养物质。  33.鳞茎:地下变态茎有缩短而扁平盘状的鳞片盘,肥厚多肉的鳞叶就着生在鳞茎盘上。

    34.块茎:多年生花卉的地下变态茎,外形不一,多近于块状,贮藏一定的营养物质借以度过不利的气候条件。  35.促成栽培:人为利用各种栽培措施,调节环境因子,使花卉在自然花期之外,按照人们的意志开放。提前开花的叫促成栽培。36.抑制栽培:人为利用各种栽培措施,调节环境因子,使花卉在自然花期之外按照人们的意志开放,延迟开花的叫做抑制栽培。

  37.无土栽培:不用土壤,采用营养液栽培植物的技术。  38.水培:使植物的根完全悬浮在营养液的基质中,根颈以上的枝叶必须用一层惰性基质或其他方法固定,同时营养液内必须有足够的通 气条件。并要处于黑暗之中。

    39.基质培:植物栽培在清洁的各种基质中,如沙培、砾培、锯末泥炭、珍珠岩、岩棉培等。  40.间苗:在播种出苗后,幼苗拥挤,予以疏拔,以扩大幼苗的营养面积,即扩大其间距,使幼苗间空气流通,日照充足,生长茁壮。41.移植:幼苗经定苗后,还需后截1~2次,这就是移植,包括起苗和栽植两个过程。  42.定植:将移栽过的种苗最后种植在盆、钵等容器待应用,或依设计要求直接种植在应用地土壤中。

  43.摘心:花卉植物培养中,用手掐去植株顶芽,不伤及其余芽的操作过程。  44.上盆:指将苗床中繁殖的幼苗移植到花盆中的操作,此外如露地栽植的植株移到花盆中也称上盆。45.换盆:就是把盆栽的植物换到另一盆中去的操作。

    46.松盆:疏松板结的土面让其空气流通,植株生长良好,同时可除去土面的青苔和杂草。  47.倒盆:加大盆间距,通风良好;调整位置,将生长势强的与生长势弱的交换,使植物。

  

园林花卉学是指什么

第一部分  绪论  一、花卉的概念与学科范围  1、花卉(flowers)——(狭义)是指具观赏价值的草本植物。如:菊花、荷花、一串红、孔雀草、彩叶草、瓜叶菊、百合、水仙等。

 

  (广义)是指具观赏价值的乔、灌、草、藤本的总称。

  如:广 玉兰、白玉兰;杜鹃、金叶女贞;万年青、玉簪;葛藤、野葡萄、紫藤等。       园林花卉(ornemental   plants)——(广义)又称园林植物,观赏乔灌木、观赏 竹、观赏针叶树及其它本草。(狭义garden  flowers;bedding plants)仅指观赏草本。        园林——引自《中国大百科全书》:在一定的地域,运用工程技术和艺术手段,通过改造地形(筑山、叠石、理水)、种植树木花卉、营造建筑、布置园路等途径,创作而成的美的自然环境和游憩环境。

  2、学科范围           植物学、 植物生理学、土壤学、 肥料学 、 园林病理学、昆虫学、  无土栽培学、设施栽培学、分子生物学、 气象学等。  3、研究内容            研究园林花卉的分类、品种、观赏特性、生态习性、繁殖与栽培管理、花文化及园林应用。  二、花卉在园林中的作用  1、园林花卉的特点:园林花卉与园林树木在外部形态、生理解剖、生物学特性上有很大区别,因此在景观特点、栽培管理、生态效果、园林应用上也不尽相同。

  其种类、品种繁多;色彩艳丽、丰富多彩;形体小、质感柔软、精细;一生中形体变化小、主要观赏价值在于观花或观叶;生命周期短、对环境敏感。  2、园林中作用:  (1)园林花卉是人工植物群落的构成分之一;生态效益好的人工植物群落起保护、调节和改善环境的作用。  (2)具有精神、卫生防护的功能;散发花香、释放杀菌物、滞尘、清新空气。

  (3)在美化环境中有重要作用;花卉具生命色彩、季相丰富、在园林中常为视觉焦点,用于重要绿化地段,起画龙点睛的作用。  (4)形成独特的园林景观;花卉质感细腻、色彩美丽、常形成前景或近景,低矮的花卉具较高的亲人性;更换适时,带来活跃气氛。  (5)园林应用方便;花卉个体小、生态习性差异大、盆栽易、周期短、便于移动、成景快。

  (6)应用方式灵活多变:可用花坛、花境、花带、花群、花丛、种植钵等。

  

名词解释园林花卉学

1. 露地花卉:凡整个生长发育周期可以在露地进行,或主要生长发育时期能在露地进行的花卉均属此类。2. 花卉装饰: 花卉装饰是利用切花或盆花及其艺术造型对室内和建筑物环境所做的美化布置3. 光周期及光周期现象;植物通过感受昼夜长短变化而控制开花的现象称为光周期现象。

 

  也有人给光周期现象下了个广义的定义,植物通过感受昼夜长短而控制生理反应的现象4. 扦插: 扦插也称插条,是一种培育植物的常用繁殖方法。

  可以剪取某些植物的茎、叶、根、芽等(在园艺上称插穗),或插入土中、沙中,或浸泡在水中,等到生根后就可栽种,使之成为独立的新植株。在农林业生产中,不同植物扦插时对条件有不同需求。了解和顺应它们的需求,才能获得更高的繁殖成功率。5. 花卉抑制栽培: 开花期比自然花期延迟的称为抑制栽培。

  6. 春化作用及春化处理;春化作用:最初的定义只指为了促进花芽形成,对发芽种子给予一定时间的低温处理,但其后不仅对发芽种子,还指对生长的植物给予低温处理也能促进花芽形成。春化处理:有些花卉需要低温条件,才能促进花芽形成和花器发育,这一过程叫做春化阶段,而使花卉通过春化阶段的这种低温刺激和处理过程则叫做春化作用。7. 分生繁殖:将丛生的植株分离,或将植物营养器官的一部分与母株分离,另行栽植而形成独立新植株的繁殖方法。

  8. 花卉促成栽培:利用技术措施,使花卉提早开花或推迟开花的栽培方法称为促成栽培。例:春天开花的郁金香,利用促成栽培,可提早在春节开放,这样既增加了花的价值,也丰富了人民生活。促成栽培使多种花卉周年供应,也可使多种花卉在同一时期开放,不但增加收入,而且美化了室内外环境。

  9. 上盆和换盆:上盆;当播种的花长出4-5片嫩叶或者扦插的花苗已生根时,就要及时移栽到大小合适的花盆中,这个操作过程叫做上盆。换盆;花盆也叫翻盆,随着花卉植株逐渐长大,需要将花卉有小盆移到较大的盆,这个过程叫做换盆。10. 长日照和短日照花卉:长日照花卉;这类植物要求较长时间的光照才能成花。

  否则在较短的日照下,便不能开花或延迟开花。短日照花卉;这类植物要求较短的光照就能成花。短日照花卉每天需要12个小时以内的日照,经过一段时间后,就能现蕾开花。如果日照时间过长,就不会现蕾开花。

  11. 一二年生花卉:在当地栽培条件下,春播后当年能完成整个生长发育过程的草本观赏植物称一年生花卉;秋播后次年完成整个生长发育过程的草本观赏植物称二年生花卉。12. 花期调控:花卉生产中,为配合 市场需要,经常使用人工的方法,控制花卉的开花时间和开花量。常采用控制温度·光照·水分·养分等措施,计算好播种·扦插·修剪·打顶的时间,适当使用植物生长调节剂,以满足花卉的开花和成花的要求,达到花期调控的目的。这是盆花生产的关键技术之一。

  13. 无性繁殖:无性繁殖是指不经生殖细胞结合的受精过程,由母体的一部分直接产生子代的繁殖方法。在林业上常用树木营养器官的一部分和花芽、花药、雌配子体等材料进行无性繁殖。花药、花芽、雌配子体常用组织培养法离体繁殖。生根后的植物与母株法的基因是完全相同的。

  用此法繁育的苗木称无性繁殖苗。14. 花卉学:花卉的定义包括狭义与广义两个方面,狭义概念:“花”是植物的繁殖器官,“卉”是草本植物的总称,狭义的花卉,仅指草本的观花植物和观叶植物。15. 花芽分化阶段:花芽分化:植物由营养生长向生殖生长转化的过程。

  

花卉学具体讲些什么

花卉学具体讲花卉的分类,生物特性,繁殖,栽培管理及园林应用。

 

  花卉学是园林专业和观赏园艺专业的一门必修课,是整个园林、园艺专业知识结构中的一门主干课程,也是园林设计、城市园林绿地规划、园林植物育种、园林生态、园林植物栽培和养护、园林苗圃等课程的重要专业基础课,先修课程有植物学、植物生理学、园艺植物繁殖学、种苗学等。

  通过花卉学课程的学习,使学生掌握花卉的分类、识别、生态习性、繁殖、栽培管理及应用等方面的基础理论和实践技能,为花卉的产业化栽培和经营、城市园林规划设计中园林植物的配植、花卉的新品种培育打下坚实基础,是培养合格的园林专业高级专门人才所必不可少的课程之一。

  花卉学的内容:

  以切花为材料,经过设计将花材进行剪裁、造型,再插入容器中所创作的一种装饰品。从类型上可以分为钵花、花环、花篮、花束、瓶花等;从用途上可以分为礼仪插花、艺术插花等;从花材上可以分为干花插花、鲜花插花等。

  从风格上可以分为东方式插花、西方式插花等。 干花 (dry flower) 亦称干燥花。

  是将人工培养或野生状态的花卉经过干燥处理后所获得的一种花卉装饰品。

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