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银边天竺葵实验
本题设置了两个对照实验：叶片的白边部分和未绿色部分，叶片的遮光部分和未遮光部分，变量分别是：叶绿体和光．银边天竺葵的银边部分不含有叶绿体． （1）甲处（银边）不含叶绿体，没有进行光合作用，因此滴加碘液不变蓝；乙处遮光，未进行光合作用，故滴加碘液不变蓝；丙处（未遮光部分）进行了光合作用，产生了淀粉，滴加碘液后变蓝．淀粉遇碘变蓝色，这是淀粉的特性．因此滴加碘液后，叶片的丙部分变成了蓝色． （2）实验中，甲处没有叶绿体，丙处有叶绿体，甲处和丙处的变量是叶绿体，甲处不变蓝，丙处变蓝，说明植物的光合作用必须在叶绿体内进行． （3）实验中，乙处不见光，丙处见光，所以，乙处和丙处的变量是光．实验结果是乙处不变蓝，丙处变蓝，说明光是光合作用的条件． （4）甲处和乙处不能形成一组对照实验，因为该组实验中处在两个变量：叶绿体和光照，违背了变量单一的原则，使实验结果没有说服力和可信度． 故答案为：（1）没有叶绿体，不产生淀粉 （2）植物的光合作用必须在叶绿体内进行（或叶绿体是光合作用进行的条件） （3）乙，丙（可交换顺序） （4）不能，因为甲处和乙处有两个变量．银边天竺葵银边原因
银边天竺葵银边部分不能制造淀粉，而绿色部分能够制造淀粉．而银边天竺葵的银边部分与绿色部分的主要区别就是有无叶绿体．可以推断出，有叶绿体才能正常进行光合作用制造淀粉，没有叶绿体就不能正常进行光合作用制造淀粉．叶绿体是植物进行光合作用的必要条件． 故选：B选用银边天竺葵的目的
（1）对照实验中每组实验一般只设1个变量因素，此题选用银边天竺葵为实验材料目的是利用A处（白色部位）和B处（绿色部位）是一组以叶绿体为变量形成的对照实验，目的是探究光合作用的场所的叶绿体． （2）暗处理：实验前，把盆栽的天竺葵放到黑暗处一夜，目的是让叶片内的淀粉运走耗尽，防止影响实验． （4）酒精能溶解叶绿素．这样处理后，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，使叶片滴加碘液后更易于观察． （5）碘遇淀粉变蓝色．因此，用清水漂洗脱色叶片后向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有淀粉．分析结果：叶片白色部分（A）没有叶绿体，不能进行光合作用，遇碘不变蓝，绿色部分（B）处能进行光合作用，产生淀粉，变深蓝色． （6）实验结果表明：植物的光合作用需要叶绿体． 故答案为：（1）对照；叶绿体；1； （2）淀粉； （4）叶绿素；观察； （5）B；淀粉； （6）植物的光合作用需要叶绿体．天竺葵银边碗的优缺点
优点：银边碗株型中，不掉瓣，勤花。缺点：碗类的天竺葵对阳光需求比较大 ，天竺葵生长适温在15～25℃，不耐高温，并不适合夏天生长。
植株生长茂盛时，叶片多且蒸发速度快，必须注意补充足够水分。
天竺葵（学名：Pelargonium hortorum ），别名洋绣球、石腊红、入腊红、日烂红、洋葵，属牛儿苗科，包括约230种多年生肉质、亚灌木或灌木植物。天竺葵原产非洲南部，世界各地普遍栽培。天竺葵幼株为肉质草本，老株半木质化；在西方是很好的装饰窗台的花卉，在欧洲大陆，如德奥等国，尤为常见。
银边天竺葵是不含叶绿体还是不含叶绿素
没有叶绿体,也不含叶绿素. 黄化玉米苗、韭黄、蒜黄中有叶绿体的,但没有见光,没有形成叶绿素.银边天竺葵的叶片有银边,呈白色,但银边天竺葵的银边细胞是见光的,却不是绿色的,应该是没有叶绿体的缘故初中生物 ：银边天竺葵的银边中有叶绿体么，有叶绿素么，为啥呈白色
没有叶绿素。因为叶绿素必须在光照下才生成。
就像葱白因为不见光所以是白色，而葱的上部，因为见光而生成叶绿素，显绿色。
至于叶绿体，在植物中有相似的三种结构，白色体、有色体、叶绿体。它们的不同可以说就是所含色素不同。不见光的部分是白色体，而银边天竺葵的银边应该也是白色体，为储存淀粉和油滴的功能，而有色体含叶黄素、类胡萝卜素等，多存在于果实花瓣中，使果实花瓣呈现颜色，而叶绿体存在于叶肉细胞中，进行光合作用。三种结构统称质体，仅色素不同，结构相同。
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